Objectifs :

• Sensibiliser aux outils diagnostiques (CARS/ADOS/...)
• Sensibiliser aux outils d'évaluation (PEP3/VINELAND/COMVOOR/Profil de DUNN/...)
• Dresser un profil de l’enfant avec autisme
• Dresser une liste d’objectifs prioritaires pour l’enfant avec autisme

Descriptif de la formation :

• Importance de l’évaluation
• Présentation des outils en fonction du public visé
• Présentation du Programme Educatif Individualisé (PEI) : transformation des données de l’évaluation en un PEI
• Présentation de l’éducation structurée (essentiellement organisation des activités)

Méthodologie :

• Exposés théoriques illustrés par des supports audio-visuels (power point, vidéos)
• Exercices de notation (vidéos) et utilisation de la feuille de notation et des profils
• Exercices pratiques sur base d’évaluations réalisées par les participants

Durée :

• 2 à 3 jours (le nombre de jours et le contenu peuvent être adaptés en fonction des besoins des participants)

Public concerné :

• Tout professionnel intervenant auprès d’enfants et adolescents présentant un TSA

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