Accompagnement Région Wallonne

À Mons et à Liège, les services d’accompagnement sont organisés en fonction des âges :

• Le service d’accompagnement pour les enfants jusque 14 ans (SAE)
• Le service d’accompagnement pour les enfants et les adolescents (SAA)

Outre les missions classiques, des projets spécifiques sont développés :

• La mission de première ligne
  
  

- Participate!



Depuis novembre 2006, la Fondation SUSA est largement impliquée dans les actions menées par l’association Participate! Créée avec la collaboration des 8 centres belges de référence en autisme et 2 associations de parents, l’APEPA et la VVA, soutenus par la société Mobistar, cette association a pour objectif d’améliorer la qualité de vie des personnes avec autisme et de leur famille à travers le développement d’outils de formation, d’information et de sensibilisation à l’autisme.

Participate! veut rendre les parents acteurs de l’éducation de leur enfant, d’une part, en leur donnant des informations, des outils concrets et d’autre part, en leur faisant partager l’expérience d’autres parents.

Un ensemble d’outils est actuellement à la disposition du public :

• • Le site www.participate-autisme.be qui comprend 3 modules :
    
    1. « Comprendre l’autisme » vous explique ce qu’est l’autisme.
    
    2. « Aider mon enfant à se développer » présente des stratégies et conseils pratiques, qui permettront d’améliorer l’autonomie et d’influencer positivement le comportement des enfants, adolescents et adultes avec autisme.
    
    3. « Soutenir l’entourage » qui met à la disposition des lecteurs 3 outils :
    - le Guide Pratique aidant les parents dans des démarches telles que choisir une école, trouver un soutien financier, trouver une activité de loisir, … ;
    - le Carnet de route permettant de rassembler les informations relatives à la personne avec autisme et de les partager avec qui ils le souhaitent ;
    - Atlas, destinés aux adultes avec autisme. Cet outil leur permet de préciser comment l’autisme se traduit chez eux et de partager ces informations avec les personnes de leur réseau. Les questionnaires proposés appréhendent certaines thématiques dont les expériences sensorielles, les intérêts, la vie sociale, ...

• • Deux brochures qui résument les informations des modules 1 et 2. Ces brochures sont téléchargeables sur le site et sont offertes par les Centres de Référence aux parents dont l’enfant vient de recevoir le diagnostic d’autisme.

• • Plus de 3 heures de vidéos dans lesquelles personnes avec autisme, parents et experts prennent la parole afin de concrétiser les informations données dans le site.

- Le projet d’activités citoyennes S-Team



Depuis janvier 2013, le service d’accompagnement du SUSA est subventionné pour le projet Steam. Celui-ci permet aux personnes avec TSA de réaliser des activités utiles et valorisantes qui leur donnent l’opportunité de prendre une place dans la société, de prendre confiance en elles et en leurs capacités, de développer leur estime d’elles-mêmes et, in fine, d’améliorer leur qualité de vie.
Le projet S-Team concerne plus particulièrement la réalisation d’activités citoyennes en équipes mobiles supervisées.

Télécharger le folder

- Step for job / Le soutien à l’emploi

Depuis janvier 2022, le SUSA est opérateur FOREM. Il assure une formation visant l’insertion professionnelle des demandeurs d’emploi avec TSA (appui aux parcours vers l’emploi 2022-2024). Il s’agit d’une formation de 20 semaines, réparties en deux modules : l’orientation et la mobilisation. Elle se décline en entretien individuel, cours collectifs, accompagnement au domicile et 228 heures de stage en entreprise.

 Télécharger le folder

- SEMHAI / Cellule mobile de soutien aux habitats inclusifs et solidaires

Avec le soutien de : 

Le projet est co-financé par l’AVIQ et l’Union européenne dans le cadre de la programmation FSE+ 2021-2027. 

SEMHAI soutient les Habitats Inclusifs Solidaires (HIS) dans la Province du Hainaut. 

Le projet s’adresse aux habitants d’HIS, à leur entourage ou aux professionnels qui s’intéressent de près ou de loin aux initiatives d’habitats innovants et communautaires. 

SEMHAI a pour objectifs de/d’ :  

• Réaliser un cadastre des HIS sur le territoire du Hainaut ​
• Faciliter la mise en relation des HIS et mutualiser les ressources existantes ​
• Sensibiliser les acteurs locaux (privés et publics) à ce nouveau type d’habitats 
• Apporter des réponses adaptées aux demandes « individuelles »​ (habitants, entourage, professionnels…) 
• Soutenir les habitants ou les futurs habitants dans leur autodétermination, leur participation à la communauté, avec un respect de la valorisation des rôles sociaux ​

Vous habitez dans un HIS et vous rencontrez quelques difficultés ? Vous êtes un proche qui souhaiterait connaitre les HIS de la région ? Vous avez envie de partager les ressources et expériences au sein de vos HIS ? Alors contactez-nous ! 

• Permanences téléphoniques le mercredi après-midi de 13h à 16h30 et le jeudi après-midi de 13h à 16h30 
• Adresse mail : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Télécharger le folder

Avec le soutien de

Télécharger le folder accompagnement

 Haut de page 

Accompagnement Région Bruxelloise

Le SUSA-Bruxelles est agréé par la COCOF en tant que Service d’Accompagnement.

Le service s’organise autour des missions suivantes :

• Mission « Première Ligne »
• Mission 1 : accompagnement d’enfants en bas âge
• Mission 2 : accompagnement d’enfants et de jeunes en âge scolaire
• Mission 3 : accompagnement d’adultes.
• Mission « Post-Accompagnement »

Le service est aussi agréé pour des actions spécifiques que sont :

• L’Aide à Inclusion Scolaire : accompagnement spécifique de la personne en milieu scolaire ordinaire (fondamental et secondaire)
• L’Organisation de Loisirs : projet SALSA
• Le Support aux Situations Critiques (ESCAPE) : observations et interventions auprès d’enfants, d’adolescents et adultes présentant des troubles graves du comportement associé au TSA ou à la déficience intellectuelle sévère.
• Le Soutien aux Milieux d’Accueil Petite Enfance (OCAPI) : soutien des milieux à l’inclusion des jeunes enfants à besoins spécifiques.

L’asbl SUSA-Bruxelles bénéfice de subventions pour 2 projets particuliers agréés (PPA) :

• Le Projet SINPA – Soutien à l’Inclusion des Personnes avec Autisme
• Le Projet STARTER – Projet de repérage précoce des troubles de la communication et des interactions précoces

Mission Première Ligne

Cette mission poursuit 4 axes de travail :

• • L’analyse des demandes
  • La formation et sensibilisation (parents /professionnels)
  • L’accompagnement ponctuel
  • L’orientation et la mise en réseau

SALSA

Accueil des enfants/adolescents (entre 5 et 18 ans) pour des journées de loisirs les samedis et congés scolaires.

Mission Support aux Situations Critiques

• Analyse des demandes des bénéficiaires présentant des troubles du comportement et l’orientation de ces demandes (AD ESI).
• Observation et intervention dans le but de réduire les comportements-défis dans une perspective de vie de qualité. Intervention concrète au sein des milieux d’accueil de la personne bénéficiaire (ESCAPE).
• Accueil d’enfants et jeunes sans solution, à partir de 5 ans, dans le cadre d’un bilan des forces et besoins en vue de leur orientation.
  
  

Mission Post-Accompagnement

Soutien aux les familles ayant déjà bénéficié d’un accompagnement

 
SINPA



Soutien à l’Inclusion d’enfants et d’adolescents (0-21 ans).

Objectifs :

• Intervenir de manière très précoce (groupe de stimulation pour les enfants de 0 à 3 ans/ accueil des enfants de 3 à 5 ans sans solution) ;
• Permettre la participation scolaire de jeunes en situation de grande dépendance et/ou prévenir les risques d’exclusion pour des jeunes nécessitant un accompagnement plus intensif ;
• Contribuer à la réduction des sur-handicaps en vue d’une participation scolaire normalisée ;
• Soutenir les jeunes de manière continue dans le temps (temps scolaires et non-scolaires).

OCAPI

Equipe mobile de soutien à l’inclusion au sein des milieux d’accueil de la Petite Enfance.

• Sensibilisation à l’inclusion
• Soutien des milieux d’accueil
• Mise en réseau (ONE, pouvoirs politiques, services d’accompagnement, milieux d’accueil,...)
• Information / Sensibilisation à l’inclusion

 
STARTER

Projet de repérage des troubles des troubles de la communication et des interactions précoces auprès d’enfants de moins de 3 ans.

Objectifs :

• Soutenir les médecins dans leur rôle de surveillance du développement de l’enfant et les aider à repérer précocement des signes évocateurs d’un trouble précoce de la communication et des interactions sociales ;
• Offrir un support pour une détection des Troubles précoces de la communication et des interactions sociales et, si nécessaire, orienter les familles qui le souhaitent vers un diagnostic ;
• Offrir une guidance parentale pour une éducation précoce plus adaptée.

Télécharger le folder

Projet particulier Agréé :

Télécharger le folder accompagnement

Haut de page