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Salient

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Spontanéité - Moyens augmentatifs et alternatifs
TSA
Définir et comprendre
PROJET INDIVIDUALISE
Evaluer, construire, programmer
A.B.A.
Intervenir dans tous les secteurs
INTERVENTION PRECOCE
Stimuler le développement le plus tôt possible
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Eduquer de façon structurée
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Les rôles sociaux
VIE SOCIALE
Aider à une vie sociale,
émotionnelle, affective et sexuelle
COMPORTEMENTS DEFIS
Apprendre à les gérer
PARENTS
Se former
ENSEIGNANTS
Se former
A MONS
prochaines formations

Objectifs :

  • Etre sensibilisé au développement de la communication et du langage
  • Mieux comprendre la communication de la personne présentant un TSA
  • Evaluer les aspects verbaux et non-verbaux de la communication chez la personne présentant un TSA

Objectifs :

  • Mieux comprendre la communication de la personne présentant un TSA
  • Mieux évaluer les compétences de communication réceptive des personnes présentant un TSA
  • Sur base de l’évaluation, mettre en place pour la personne, une meilleure compréhension de son environnement

Objectifs :

  • Mettre en place un système d’échange d’images afin de développer une communication spontanée chez les personnes présentant un TSA
  • Proposer des systèmes alternatifs ou augmentatifs afin de faciliter la communication réceptive et expressive de la personne

Objectifs :

  • Acquérir les différentes étapes de la construction d'un programme comportemental visant le développement de compétences de communication expressive, tant verbales que non-verbales

Contacts formation

Adresse
Rue Brisselot 11
7000 MONS
Téléphone
+32 (0) 65 / 55 48 61
Mail
formation@susa.be