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Salient

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VIE SOCIALE
Aider à une vie sociale,
émotionnelle, affective et sexuelle
TSA
Définir et comprendre
PROJET INDIVIDUALISE
Evaluer, construire, programmer
COMMUNIQUER
Spontanéité - Moyens augmentatifs et alternatifs
A.B.A.
Intervenir dans tous les secteurs
INTERVENTION PRECOCE
Stimuler le développement le plus tôt possible
TEACCH
Eduquer de façon structurée
RÔLES SOCIAUX
Les rôles sociaux
COMPORTEMENTS DEFIS
Apprendre à les gérer
PARENTS
Se former
ENSEIGNANTS
Se former
A MONS
prochaines formations

Objectifs :

  • Evaluer les compétences émotionnelles des personnes avec autisme
  • Fixer des objectifs de travail visant à développer la compréhension des émotions
  • Fixer des objectifs visant à développer l’expression des émotions
  • Fixer des objectifs visant à développer la régulation des émotions
 

Descriptif de la formation :

  • Les compétences émotionnelles, la communication, la relaxation, etc.
  • Evaluation de ces compétences chez les personnes avec autisme (outils)
  • Mise en place d’objectifs : quelles sont les priorités ? Quels moyens utiliser ?

Méthodologie :

  • Exposés illustrés par des supports audio-visuels (power point, séquences vidéos)
  • Analyse de cas pratiques en sous-groupes

Durée :

  • 1 jour

Public concerné :

  • Tout professionnel intervenant auprès des personnes présentant un TSA
  • Parents

Tarifs en INTRA :

Cliquez ici pour afficher les prix au format PDF

 

Contacts formation

Adresse
Rue Brisselot 11
7000 MONS
Téléphone
+32 (0) 65 / 55 48 61
Mail
formation@susa.be