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Salient

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PROJET INDIVIDUALISE
Evaluer, construire, programmer
TSA
Définir et comprendre
COMMUNIQUER
Spontanéité - Moyens augmentatifs et alternatifs
A.B.A.
Intervenir dans tous les secteurs
INTERVENTION PRECOCE
Stimuler le développement le plus tôt possible
TEACCH
Eduquer de façon structurée
RÔLES SOCIAUX
Les rôles sociaux
VIE SOCIALE
Aider à une vie sociale,
émotionnelle, affective et sexuelle
COMPORTEMENTS DEFIS
Apprendre à les gérer
PARENTS
Se former
ENSEIGNANTS
Se former
A MONS
prochaines formations

Objectifs :

  • Sensibiliser à un outil diagnostique (CARS)
  • Dresser un profil de la personne présentant un TSA (sur base notamment de l’AAPEP et de l'EFI)
  • Dresser une liste d’objectifs prioritaires pour les personnes présentant un TSA
  •  Prévoir quelques activités adaptées

Descriptif de la formation :

  • Importance de l’évaluation
  • Présentation du Profil Psycho-Educatif pour Adolescents et Adultes (AAPEP) et de l’EFI (Evaluation Fonctionnelle pour l’Intervention). Présentation éventuelle d’autres outils (EBCA, ComVoor, etc.)
  • Présentation du Programme Educatif Individualisé: transformation des données de l’évaluation en un PEI
  • Présentation de l’éducation structurée (essentiellement organisation des activités)

Méthodologie :

  • Exposés théoriques illustrés par des supports audio-visuels (power point, vidéos)
  • Exercices de notation (vidéos) et utilisation de la feuille de notation et des profils
  • Exercices pratiques sur base d’évaluations réalisées par les participants

Durée :

  • 2 à 3 jours (le nombre de jours et le contenu peuvent être adaptés en fonction des besoins des participants)

Public concerné :

  • Tout professionnel intervenant auprès d’adolescents et d'adultes présentant un TSA

Tarifs en INTRA :

Cliquez ici pour afficher les prix au format PDF

 

Contacts formation

Adresse
Rue Brisselot 11
7000 MONS
Téléphone
+32 (0) 65 / 55 48 61
Mail
formation@susa.be