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Salient

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PROJET INDIVIDUALISE
Evaluer, construire, programmer
TSA
Définir et comprendre
COMMUNIQUER
Spontanéité - Moyens augmentatifs et alternatifs
A.B.A.
Intervenir dans tous les secteurs
INTERVENTION PRECOCE
Stimuler le développement le plus tôt possible
TEACCH
Eduquer de façon structurée
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Les rôles sociaux
VIE SOCIALE
Aider à une vie sociale,
émotionnelle, affective et sexuelle
COMPORTEMENTS DEFIS
Apprendre à les gérer
PARENTS
Se former
ENSEIGNANTS
Se former
A MONS
prochaines formations

Objectif :

  • Elaborer un Plan de Transition Individualisé pour des étudiants quittant le système scolaire dans les 2 à 4 années à venir

 Descriptif de la formation :

  • Présentation des concepts sous-jacents au Plan de Transition Individualisé : la Valorisation des Rôles Sociaux (VRS)
  • Méthodologie de l’élaboration des Plans de Transition Individualisés :
    o Etapes principales
    o Mécanismes inhérents à la rencontre d’élaboration
    o Mise au point et application de programmes d’intervention individualisés

Méthodologie :

  • Exposés théoriques illustrés par des supports audio-visuels (power point, vidéos)
  • Exercices basés sur des situations écrites, imagées, filmées
  • Travaux pratiques sur des situations d’élèves choisies par les participants

Durée :

  • 2 jours (le nombre de jours et le contenu peuvent être adaptés en fonction des besoins des participants)

Public concerné :

  • Tout professionnel intervenant auprès d’adolescents présentant un TSA

Tarifs en INTRA :

Cliquez ici pour afficher les prix au format PDF

 

Contacts formation

Adresse
Rue Brisselot 11
7000 MONS
Téléphone
+32 (0) 65 / 55 48 61
Mail
formation@susa.be